摘要

审美能力、感知能力、形象思维能力、造型表现能力、创新精神、技术意识、文化传承意识等是学生应该具备的基本美术素养。线描因创作工具简便、表现形式灵活而高度契合小学高年级学生的心理特点与认知需求,以《美术课程标准》相关要求为指针,通过一系列有效的教学策略和线描绘画创作活动,可以有效提升学生相关维度的美术素养。