在课程改革的背景下,小学体育与健康教学的目的是让每一位学生都受益,实现学生的不断进步。但是,实际情况却是许多体育能力弱的学生在课程教学中得不到应有的关注,体育素养迟迟得不到提升。基于此,文章从课程改革背景出发,结合教学实践,分析小学体育与健康教学中如何关注体育能力弱的学生,并从引导学生掌握体育与健康知识、引导学生掌握体育运动技能、培养学生的体育意识、引导学生的体育行为、发展学生的体育个性、树立学生的体育品德等角度给出建议。
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