为了呈现"一千个读者就有一千个哈姆莱特"的个性化解读,尝试运用教育戏剧这一方式展开《哈姆莱特》的教学。具体教学环节为:角色定格,用肢体语言表达对剧中角色的理解;空间建构,设计角色体验的外部情境;即兴对话,消除角色扮演的不真实感;角色扮演,帮助学生体悟哈姆莱特的心理;台词独白,促进学生深度解读哈姆莱特的形象。
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