基于TRIZ和CDIO的新工科创新人才培养方法探究

作者：董彬; 梁坤峰; 朱竹; 贺滔; 王志远; 芮胜军; 高凤玲; 罗浩

来源：教育现代化, 2019, 6(92): 35-36.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.92.016

• TRIZ
• CDIO
• 新工科
• 创新人才

TRIZ——发明问题解决理论,自1956年提出以来,已经作为一个强有力的创新方法论在国际国内迅速普及。CDIO是2004年由麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学创立的,代表构思、设计、实现和运作,可以让学生以系统化的方法来掌握和运用大学课程的知识。在新工科的背景下,教学实践证明,TRIZ可以和CDIO很好地结合。本文以在能源动力工程专业大学生中的教学实践为案例,探究如何培养创新实践性人才。

• 单位
  河南科技大学