随着国家语言能力与话语体系建设等战略的实施,国家对外语非通用语语种人才需求不断增加。同时,随着专业性外语教育对语言实用性要求的不断提高,写作能力对于外语专业学生日渐重要。本文采用定量研究方法,调查学生各领域韩语写作难易程度,探讨韩语写作能力提升方案与路径,完成“用韩语写好中国故事”的核心指标。
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