做好初中数学分层 促使学生个性发展

作者：葛朝霞

来源：天津教育, 2022, (18): 22-24.

<正>分层教学方法是指根据学生的现有认知能力与潜能对学生进行分层设计，进而根据各层学生的实际发展状况进行个性化教学的手段与策略，目的是通过差异性教学使各层学生都能在原有基础上取得认知进步，由此促使学生主动展现自身的认知能力，优化学生的素质成长。为此，初中数学教师便应主动构建分层教学模式，以分层改革实现教育公平。