自我导向学习是成人教育领域中的一个核心概念，是成人的重要学习方式和有效学习路径，在成人终身学习中发挥着不可或缺的作用，具有重大的理论意义和实践价值。本文从对自我导向学习概念的演变过程、维度和理论框架、意义、产生来源、影响因素和情境特征六个方面进行梳理和分析，并对此做出总结，以期为成人教育提供一个良好的启示，为成人教育的发展与改革提供新思路。
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