舞蹈作为一种艺术,也是世界通用的无声语言,它不仅让普通人能够通过舞蹈展现自己,还能让一群特殊的人表达自己的情感、架起与普通人之间心灵的桥梁。随着社会的发展,聋哑学校的舞蹈教学受到更广泛的关注,如何更有效的提升聋哑学生的舞蹈水平成为众多教师的探究重点。本文就针对情景教学在聋哑学生群体舞蹈教学中的运用进行探究,提出了一系列教学策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
