为适应社会对人才的需要,广东省多家独立学院实行"校企合作"应用型人才培养模式。为顺应这一模式,大学英语教学应培养应用型的英语人才,大学英语教师的转换角色问题也势在必然。本文以构建主义理论为基础,对当前广东省独立学院应用型英语人才培养的现状进行分析,探讨了大学英语教师角色转换的必然性,并针对所存在的问题提出相应对策。
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