随着医学模式及人文医学教育理念的转变,医学心理学课程已成为人文医学教育中的核心课程之一。对导入式结合框架式教学法的内涵、特点以及应用过程中存在的不足之处进行总结,并从案例准备、学习材料、提出问题、教师自我素质提升、总结汇报和教师点评等方面,论述导入式结合框架式教学法在医学心理学理论教学中的应用,以推动我国医学教育改革发展进程。
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