具有“西藏元素”的情境教学案例设计研究

作者：陈浩

来源：新智慧, 2019, (21): 77.

• 高中数学
• 情境教学
• 西藏元素

具有"西藏元素"的情境教学案例,是指在藏族高中学生数学教学过程中,教师根据教学内容,引入藏族学生熟悉的生活、文化以及社会背景,从而激发藏族的学生学习数学的积极性。

• 单位
  西藏民族大学