用“习惯养成+能力目标”给语文做乘法

作者：程婧

来源：第二课堂(D), 2021, (08): 53-2.

<正>研究背景语文作为众多学科的基础,更加需要因时制宜。语文教学不仅能够提升学生的听说读写能力,同时也能提升他们的创新能力。有研究表明,语文能力出众的孩子在生活中情商更好,能获得更融洽的人际关系。但语文的学习并不是一个一蹴而就的过程,语文学习能力是在长期积累中逐渐发生量的质变的缓慢过程,因此,我们会发现,语文教学在小学、初中、高中等不同的阶段有不同的培养目标。