初中数学教学中数学史的渗透与融合研究

作者：徐雪英

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2021, (04): 127-128.

• 初中数学
• 数学史
• 渗透与融合

在初中阶段开展数学教学的过程中,部分教师逐步重视数学史在教学中的渗透与融合,能够有效调动学生对数学课程的学习兴趣,同时帮助教师自身进一步巩固数学理论知识。本文首先对数学史在数学教学中的重要作用进行了简要分析,对数学史的融合展开了进一步探究,以期能够推动初中数学教学质量的提升。