“主动作业”理论对幼儿园劳动教育的启示

作者：杨文悦; 曾彬^*

来源：Basic Education Reiew, 2022, (08): 16-20.

• 主动作业
• 幼儿园
• 劳动教育
• 协同共育

劳动教育是促进幼儿身心全面发展的重要途径。目前，幼儿园劳动教育存在观念片面化、劳动课程体系零散化、劳动实施路径单一化等问题。对此，可从杜威“主动作业”理论出发，树立正确劳动观念，形成良好劳动品质；结合幼儿生活经验，完善劳动课程体系；劳动教育游戏化，开展家园社协同共育。

• 单位
  西华师范大学; 教育学院