“互联网+教育”背景下大学教师的角色转型研究

作者：尹爱英

来源：大学, 2020, (12): 32-33.

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“互联网+教育”背景下，传统的教学模式已经无法满足教育发展的实际需求，对大学教师而言，只有重新定位自身角色，才能够实现教育成功转型，促进大学教育的高质量发展。文章分析了“互联网+教育”背景下大学教师面临的挑战，在此基础上提出了大学教师角色转型的具体策略。