小学语文背诵方法的策略研究

作者：周丕红

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (07): 154.

• 小学语文
• 理解背诵
• 构图背诵

在语文学科中背诵是难以避免的,为了防止学生在背诵的时候效率低下,如何有效地提高学生的背诵效率是教师要重视的问题之一。本文立足于小学语文课堂实践活动,分别从"构图想象""理解背诵""改变方式"这三个方面入手,针对有效提高小学生语文背诵的效率进行了初步的分析。