例谈微课在初中生物常态课教学中的应用

作者：叶清霞

来源：新课程导学, 2018, (11): 21-22.

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常态课并不是平淡无奇的课堂,而应该是有趣、亲切、有效、真实的课堂。本文紧扣生物常态课教学,从课堂导入、成果分享、焦点探究、反思总结四个方面,探讨分析微课资源在生物常态课中的有效应用,努力搭建起学生尽情体验、常有常新的生物好学堂。