为了更好地深入研究艺术类高职高专英语公共课教学,针对专业艺术院校学生轻视文化课尤其是英语课的普遍现象,通过近六年艺术类高职高专英语教学的教学实践,在教学中以身作则、言传身教,以饱满的热情、行之有效的方法感染学生、引领学生,进而潜移默化地将艺术生人文素质培养和提升推进到位。
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