关注细节梯度 渗透情景育人——记《等差数列的性质(第一课时)》的磨课实践

作者：江杨

来源：中学数学教学, 2022, (01): 1-4.

• 磨课
• 等差数列的性质

磨课是创建高效课堂的有效途径,通过对《等差数列的性质(第一课时)》的三次打磨与课堂实践,记录下磨课历程和教学反思所得.