<正>清代史学家章学诚主张"博观约取""以约驭博"的治学方法。细细品味其深刻内涵,语文教学不也应遵从此道?引导学生由"博"入手,撷取、存储丰富的素材;由"约"入心,有针对性、选择性地组织言语实践。从而构建寓丰富于简约之中的"博约"课堂,从根本、核心处发展学生的言语能力。一、罗之多目,张罗求鸟"学之要于博也,所以为知类也。张罗求鸟,得鸟者不过一目;以一目为罗,则鸟不可得也。然则罗之
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