基于“三全育人”的环境工程专业课程思政目标体系构建

作者：范廷玉; 王顺; 王兴明; 金德; 盛鹏飞

来源：合肥师范学院学报, 2020, 38(03): 66-69.

• 课程思政
• 三全育人
• 环境工程
• 目标体系

以安徽理工大学环境工程专业为例,从国家、行业和区域需求出发,依托学校定位与学科专业特色,构建总体目标引领,模块目标和过程目标("时空"二维)支撑、课程、教材与师资("三要素")建设为保障的课程目标体系,是解决专业教育与思政教育"两张皮"问题的积极探索,对于推动高质量课程思政教育具有借鉴意义。

• 单位
  安徽理工大学