摘要

<正>目前,在农村,留守儿童问题备受关注,其中学前儿童是最受关注的特殊人群。由于父母角色的长期缺失、家中长辈对教育的认知不足,对农村留守学前儿童的身心健康发展造成了不利影响。留守儿童普遍处于“三缺”状态,即生活上缺人照顾,行为上缺人管教,学习上缺人辅导,迫切需要关注和关爱。