指向高品质学校建设的课程优化统整

作者：仲尧明

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2019, (06): 30-33.

• 高品质学校
• 课程优化统整
• 课程资源
• 教学方式
• 评价机制

高品质学校建设离不开对课程的优化统整。课程优化统整的方向应基于学生基本素质;课程框架的搭建应突出学生个性化素养;课程优化统整的内容包括创新课程资源、创新教学方式和创新评价机制,建构校本化课程方案。