小学数学教学中数学语言的应用

作者：王婷; 钱广稳

来源：科普童话, 2020, (13): 25.

<正>《数学课程标准》提出:在小学阶段,建模思想的意义在于它是建立在学生理解和体验数学与外部联系的根本路径。数学建模是用数学语言和方法,通过简化假设,并用适当的数学工具,解决实际问题的一种数学手段。随着数学建模思想的进一步发展,如何将实际问题转化成数学语言,对解决实际问题至关重要。斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出:"数学教学就是数学语言的教学"。数学语言作为一种表述数学问题的科学语言,在解决实际问题中起到极其重要的作用。所以,作为数学教师一定要重视数学语言的教学,帮助学生在小学阶段初步形成模型思想,提高学习数学的兴趣和应用意识。