运用文化解读,提升学生英语阅读的思维品质

作者：沙玮

来源：英语画刊(高级版), 2019, (07): 121.

<正>"阅读是一个读者通过结合语篇信息及自身背景知识建构意义的流畅过程,阅读的目标是理解"(Nunan,2008)。由此可见创设良好、真实、有效的阅读活动的重要性。本文笔者通过7A Unit 5的Reading板块结合所给文本的特点来设置教学活动,发展学生与文本相关联更强的思维品质,来探讨良好阅读活动的设置和生成。