中医辨证施护在临床教学中的应用

作者：张久明; 李悦

来源：中国中医药现代远程教育, 2021, 19(13): 38-39.

• 中医辨证施护
• 中医护理教学
• 中医护理

目的探讨中医辨证施护在临床中医护理教学中的应用效果。方法选取2017年12月—2019年12月在中国医科大学附属盛京医院实习的80名中医护理实习生作为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组40名。对照组进行传统教学,观察组进行辨证施护教学。比较2组的中医辨证施护能力评分。结果观察组的掌握四诊内容、诊断患者证候、分析患者证候、提出中医护理诊断、提出正确治法、中医技能应用及进行健康教育的中医辨证施护能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论在临床中医护理中应用辨证施护对中医护理实习生进行教学,具有较高的应用价值,可提高中医护理实习生的中医辨证施护能力,值得推广。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院