数学模型概念、意义及构建探析

作者：钟斌鼎

来源：试题与研究, 2018, (30): 48-49.

<正>在大力倡导发展学生核心素养的今天,关注模型思想、突出数学思考的课堂教学策略成为广大一线教师的主流追求。《数学课程标准(2011年)版》将模型思想作为10个核心词之一提出,也确定了模型思想在义务教育阶段数学教学中的重要地位。由此,教师在教学实践中要积极探索模型思想的概念内涵、现实意义和实践培养,引导学生从数学建模中掌握基本的数学知识和技能,获得数学活动经验,感悟数学思想方法,形成良好的数学思维习惯和应用意识,提高解决问题的能力。