让写作真实发生

作者：肖培东

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (04): 30-32.

<正>不可否认，当下中学写作教学存在着诸多问题，如重结果轻过程、缺乏阶段性作文训练序列设计、训练方式随意等。如何突破写作教学的瓶颈，促进学生写作能力的提高和写作素养的提升？结合个人的教学实践，借鉴相关名家的写作教学经验，笔者认为，教师要从基于学情、唤醒学生、训练思维、提供语言支架四个方面入手，实施写作教学。