数学建模是发展学生数学应用意识，提高学生数学应用能力的重要途径.文章以具体问题情境为切入点，带领学生经历知识形成和应用的过程，切身体验不同增长的函数模型的差异，感悟函数模型的应用价值，从而通过经历、体验、应用、感悟提高学生学习的有效性，提升学生的数学应用能力.
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