素质教育背景下,小学低年级写话更加关注学生能力培养,尤其在提高学生创新意识、创新精神方面,小学教师需要更加细致研究教材,从教材内容与编制出发,关注经验世界与想象世界的联系,能够整合小学生熟悉的生活经验,引发小学生想象和联想,使小学生感受到写话的乐趣,培养小学生写话兴趣,为小学生写作以及语文思维发展奠定基础。
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