自我效能感：农村教师专业发展的动力引擎

作者：丁文敏

来源：初中生世界, 2020, (32): 35-36.

• 自我效能感
• 专业发展
• 农村教师

通过自我驱动,团队协作,学校助力以及正面积极的反馈去培养和激发教师的自我效能感,形成教师专业发展的良性态势,让自我效能感成为农村教师专业发展的动力引擎。