教育信息化2.0 促进学生高阶思维发展的教学实践——以“表观遗传”教学为例

作者：江钐

来源：中学生物学, 2021, 37(06): 40-42.

• 教育信息化2.0
• 高阶思维
• 表观遗传学

以"表观遗传"教学为例,介绍如何将教育信息化2.0深度融合教学,发展学生分析、评价和创造的高阶思维的具体策略。