核心素养下“以读促写”写作教学高效课堂初探——以牛津英语（上海版）7A Unit3单元为例

作者：唐祎玮

来源：新教育, 2023, S2: 28-29.

• 新课标
• 核心素养
• 以读促写

在新课标统领下，教师应在写作教学中以生为本、立足教材、巧设情境、以读促写、以写育人。学生在以读促写的习作中，能提升学习能力，训练思维品质，从而完善英语课程核心素养的培养。以牛津英语（上海版）7AUnit3为例，从学习设计说明、教材分析、学情分析、学习过程设想与实施等方面开展以读促写教学实践。