教师以六年级下册第四单元的语文要素为横向轴，以学段目标要求为纵向轴，以课文《十六年前的回忆》为例，浅谈如何指导学生查阅与运用资料，并对文本中的关键词句和段落的含义做出符合文义的深层解释。引导学生利用综合学习方法理解课文内容，增强学生学语文、用语文的意识，达到提高其语文综合素养的目的。
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