我国是世界上拥有最大高等教育体系的国家,但是却面临着大学毕业生,就业难、就业质量低的问题,主要原因是毕业生缺少企业所需相关素质。在机器人教学,这一高新领域表现极为明显。本文探讨了如何培养应用型人才,以及工作室人才培养模式的方案,并得出结论:工作室教学是一种能解决大学毕业生,就业难、就业质量低问题的一种方案,是培养机电专业应用型人才的一种有效方法。
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