人际联结感对中学生自我伤害行为的影响：一个有调节的中介模型

作者：侯木兰

来源：新课程导学, 2022, (23): 42-46.

• 人际联结感
• 心理韧性
• 自我伤害行为
• 少数民族

本文探讨人际联结感的机制及其对中学生自我伤害行为的预防作用，进而考察心理韧性的中介作用和民族的调节作用。方法：本研究采用自我与他人重叠量表、心理韧性量表、自我伤害行为量表、对主要来自贵州省、广西壮族自治区、江西省的汉族和少数民族的772名中学生进行团体施测。结果：（1）65.67%的初中生报告至少有一次的自我伤害行为，其中少数民族中学生的自我伤害行为显著高于汉族中学生；（2）与父母和朋友的人际联结感负向显著预测中学生的自我伤害行为，且心理韧性中介了人际联结感对自我伤害行为的影响；（3）民族显著调节人际联结感对心理韧性的影响，和少数民族的中学生相比，汉族中学生的人际联结感会促进更多的心理韧性。

• 单位
  文学与新闻传播学院; 贵州民族大学人文科技学院