提高小学低年级语文教学质量刍议

作者：江晓琳

来源：教育, 2018, (34): 76-77.

<正>课堂教学效率的高低取决于学生在课堂有效输入知识的多少,亦是课堂教学所取得的教育教学质量的好坏。低年级语文教学是整个小学阶段语文教学的重头戏,其成功与否直接影响着学生今后语文学习的思维和发展。另外,低年级学生年龄小,注意力集中时间短等特点,笔者认为,小学低年级语文老师只有创建和谐课堂,才能提高教学质量。那么,如何提高小学低年级语文课堂教学质量呢?下面从低年级语文教学的各个内容上略谈一下。