青年学生富有想象力和创造力,是创新创业的新生力量。本文分析了高职院校学生专利意识与双创能力的现状,阐述了通过构建课内外贯通的专利意识培养渠道;师生共创提升双创实践能力;搭建跨专业跨年级学生科研梯队;完善激励机制,强化知识产权管理力度等途径,提升高职院校学生专利意识与双创能力。
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