<正>国际上医学教学课程学科间的整合已逐渐形成一种趋势,以"器官系统为中心"的教学模式体现了学科的延续性、综合性,有利于医学生综合思维能力的培养[1-2]。实验诊断学作为基础医学和临床医学的桥梁学科,在器官系统化教学模式中的设置安排和实施方法尚存争议,现将本校已开展的实验诊断学器官系统教学模式进行探讨。1整合教学内容,改革教学方法,促进课程体系的整体优化采用"以器官系统为中心"的课程模式,临床医学课程分为
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