有效之本，发展之源——小学音乐课堂教学中的评价分析

作者：宣楚

来源：试题与研究, 2021, (22): 87-88.

• 小学音乐
• 课堂学习
• 评价

在我国教育领域积极响应新课程改革的号召下,素质教育成为现阶段教学中首要工作任务,特别是在小学音乐学科教学中越来越注重对学生进行素质教育,在小学音乐新课程标准中明确提出:"对学习小学音乐课程学生的实际评价应该充分贯彻素质教育理念,加强评价的教育、优化、激励的教学效果。"由此可知,小学音乐课堂教学中的评价有着极其重要的意义和作用。在小学音乐课堂教学中的评价在蕴含大量的小学音乐知识内容的同时,还要充分考虑到小学阶段学生对于学习音乐课程的兴趣程度、学习情况、参与意愿等方面的评价。小学音乐教师首先要在教学过程中形成科学正确的评价思想、采用灵活有效的评价方式,另外应该明确合理完善的评价内容,从而使得小学音乐课堂教学评价的作用完全发挥出来。