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基于核心素养培育的中学化学课堂教学评价指标体系分析
作者:赵彩霞
来源:
新课程
, 2021, (37): 25.
核心素养
初中化学
有效性评价
课堂教学
摘要
以核心素养为基础,以中学化学课堂教学作为研究内容,以教学评价指标体系的建设作为研究方向,展开分析以及探讨。首先介绍化学课堂评价,其次指出课堂评价存在的不足,最后重点针对不足提出解决措施。
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