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摘要
在小学英语课程的教学当中，想要让学生的非正式学习变得更有收获，需要对教学的方法和手段进行创新，试着多为学生开发和设计一些游戏活动。游戏活动的开展，不仅可以活跃课堂的氛围，调动起学生课堂学习的热情，同时还可以让更多的一线教师对学生非正式的学习予以关注和重视，开始积极寻求和探索能够更好指导学生进行非正式学习的方法和手段。对此，在课程教学阶段，为了发挥游戏活动对提高学生非正式学习的助力作用，既需要教师积极调整和改变自身的教学思路，多尝试去引发学生积极参与英语游戏的思维，又要从增强学生课堂的游戏感受入手，为学生设置一些具体的游戏情景。此外，为了让学生对于英语知识产生更为浓厚的探究欲望，提高学生在英语课堂上非正式学习的成效，还需要教师适当的增加游戏的内容，为学生设计一些更具个性化的游戏活动，以此来鼓励和引导班级内学生积极参加，并在实际参加的过程中让学生的非正式学习变得更有意义、更有效果。
