高中语文教学不仅要考虑学生综合素养的培养,同时也要涉及情感、能力的培养,这样才能让高中生发展成国家需要的栋梁人才。在当下,人文性教学渗入不足,存在很多问题,导致其无法满足新课改要求,也难以为高中生成长提供更好的条件。对此,文章通过对人文性教学在高中语文教学中运用的重要意义进行阐述,分析当前人文教学存在的问题,找到解决途径,希望能帮助学生找到有效学习方法,提高高中语文人文性教学水准和学生综合素质。
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