应用文课程考核模式

作者：于宏文

来源：山东省农业管理干部学院学报, 2011, S1: 74-75.

DOI：10.15948/j.cnki.37-1500/s.2011.s1.083

• 应用文写作
• 考核模式
• 过程性评价

本文主要论述根据课程性质、地位和培养目标及教学目的,应用文写作课程考核模式采取过程性考核模式,将学生每一节课的课堂评价与期末评价相结合,给学生以尽可能科学真实客观的评价,真正达到培养出社会所需人才的目的。