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摘要
以结果为基础的教育力图以最终成果为目标的反向设计，实现确定所有迈向最终成果的教学的适切性。OBE理念下的教学目标编写的现实问题大致有三点，即目标导向“转移化”、目标分类“盲从化”和目标表述“笼统化”。针对这些问题，要做到稳中思变——外求共鸣，内求精深，坚守目标达成；聚焦本源——外化培养目标，内聚毕业要求，提炼目标结构；内外兼修——外显预设行为，内达生成层级，优化目标表述。不断践行、改进、形成教学的持续发展力。
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单位哈尔滨学院
