开放性材料在幼儿游戏中的运用——记幼儿园教研沙龙研讨

作者：殷翅

来源：幼儿100(教师版), 2021, (04): 63-66.

• 幼儿游戏开放性材料'>二、教研活动关键词：幼儿游戏开放性材料 三、教研活动预设脉络 四、教研活动实录 &nbsp
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• （一）以具象问题为引，让教研真实落地 &nbsp
• （二）以专业阅读为基，让教研精准生根 &nbsp
• （三）以自主参与为策，让教研积极萌芽 &nbsp
• （四）以反思性实践为径，让教研蓬勃生长 五、结束语 &nbsp
• 1.用“幼儿认为”取代“我们以为”。 &nbsp
• 2.用“整个开放”替代“材料开放”。 &nbsp
• 3.用“反思性实践”替代“模仿性实践”。幼儿100(教师版). 2021(04)查看该刊数据库收录来源 记笔记 开放性材料在幼儿游戏中的运用——记幼儿园教研沙龙研讨殷翅江苏省南通市南通师范第一附属小学幼儿园摘要：<正>一、教研活动由来1.问题——基于我园区域游戏研究的现状。自2014年江苏省课程游戏化项目实施以来,我园深入贯彻游戏精神,教师的教育理念、园所的游戏环境,都有了明显的改观。幼儿在充分体
• 来源数据库：基础教育

<正>一、教研活动由来1.问题——基于我园区域游戏研究的现状。自2014年江苏省课程游戏化项目实施以来,我园深入贯彻游戏精神,教师的教育理念、园所的游戏环境,都有了明显的改观。幼儿在充分体现了"自由、自主、愉悦、创造"游戏精神的课程活动中,获得自然、自在、自信、充分的发展。