<正>微课能结合学生认知规律将碎片化的学习内容、过程呈现出来,同时微课还是加强知识拓展的一种数字资源.在高中数学课堂上,微课的科学应用,不仅能够为教师的教学注入新的生机和创新元素,也能够充分满足学生各阶段的认知发展需求,进一步拓展学生的综合素质,因此微课在高中数学教学中的应用研究是至关重要的.1 利用微课导入课堂教学知识在以往的数学课堂上,对于导入这一环节,教师通常是通过引导学生对上节所学内容进行复习的方式来进行的.这种形式的课堂导入
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