为充分挖掘环境工程专业核心课程——环境监测中的课程思政教学元素,发挥环境监测在专业课程教授环节立德树人方面的重要作用,文章对环境监测课程思政教育教学内容进行探索和实践。通过分析环境监测在本科教学过程中"思政教育"的必要性和重要性,探索实践环境监测课程的教学方法路径,以满足"新时代生态文明建设"对环境专业人才的需求。构建"生态文明建设"的知识传授、能力培养以及素质提升的育人目标,同时结合环境监测课程特点,探索"专业知识与思政要素相结合"的有效途径,开展课程思政教育教学改革。
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