美术专业本科生英语课堂语言沉默现象研究

作者：陈嘉静

来源：艺术教育, 2018, (22): 94-95.

• 美术专业
• 课堂语言沉默
• 语言习得

文章基于语言沉默核心理论,对华侨大学2017届美术专业学生进行问卷调查和访谈,探讨课堂语言沉默现象的原因,并对此提出试探性解决策略,以期促进高校美术专业学生的英语语言习得,并为其他艺术专业提供参考。

• 单位
  华侨大学