学生参与学教活动现状及策略探究

作者：谢霞

来源：广西教育, 2018, (25): 130-131.

• 小学数学
• 参与能力
• 学教活动

本文客观分析现有小学生数学参与学教活动的现状,对如何有效实施提高学生学教活动参与深刻性和实效性进行阐述,提出解决对策。